0

ЗАНИМАТЕЛЬНОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ ЕЕ ВКЛЮЧЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ

Автор: admin Опубликовано: Апр 28, 2010 В рубрике: Методика преподавания, Проблема

Автор — Зубрилин Андрей Анатольевич, кандидат философских наук, доцент кафедры информатики и вычислительной техники Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева

Ни для кого не является секретом, что современных школьников с каждым годом все труднее привлекать к изучению учебного материала. Для многих подростков красочные безделушки (мобильные телефоны, MP3- и CD-плееры, цифровые фотокамеры), безвкусные телевизионные программы и видеофильмы намного ценнее учебы и постижения основ наук. Нынешнее молодое поколение предпочитает жить сегодняшним днем, не задумываясь о дне завтрашнем, и это есть главное бедствие российского общества.
Не прекращаются попытки найти те стимулы, которые помогли бы привлечь школьников к учебе. Ухищрения учителей поражают воображение: это и оценки (заниженные, завышенные, поощряющие), и создание ситуаций успеха, и использование мультимедиа и компьютерных технологий, и применение электронных энциклопедий, и допуск к самостоятельному использованию технических средств «продвинутых» учеников, и нетрадиционные уроки, и соревнования, и многое-многое другое. Но порой усилия учителей не дают должных результатов, а учебный процесс напоминает самые настоящие боевые действия: учителя наступают на учеников со знаниями, которые те должны усвоить, ученики отбиваются, скрываясь за стену безразличия или ведя партизанскую войну, например, мешая ученикам, которые хотят учиться, но боятся «мести» со стороны тех, для кого учеба ничего не значит.
НАЖМИТЕ СЮДА, ЧТОБЫ ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

0

Влияние выбора учебника информатики на результаты ЕГЭ

Автор: admin Опубликовано: Апр 5, 2010 В рубрике: Выбор учебника, Новости

Общественно-государственная экспертиза учебников и Федеральный совет по учебникам МОН РФ организовали на своем сайте форум «Влияние выбора учебника информатики на результаты ЕГЭ».Мы считаем, что это очень острый вопрос и предлагаем некоторые выдержки из форума, которые мы сочли актуальными.

На тему форума натолкнуло обращение одного из учителей информатики Красноярского края:
«Действительно, сколько лет преподаю информатику (а уже давно!), столько и существует этот вопрос: никогда не видел учебников, полностью удовлетворяющих стандартам (по моему мнению), а главное, чтобы с помощью одного учебника, можно было бы подготовить учеников к выпускным экзаменам (ранее), сейчас ЕГЭ.
«Примерные программы» часто не совпадают по часовой нагрузке с нагрузкой учителя, а учебники не совпадают ни с тем, ни с этим…
Честно говоря, преподавал много других предметов школьного курса, такого не встречал… Ситуация называется «меж двух огней», с одной стороны:
— подбери какой-нибудь допущенный учебник под свою нагрузку, программу автора, по ней планирование, и все. Но! Заведомо понятно, что часть стандартов будут не даны детям, и уж тем более они не сдадут экзамен без дополнительной, и очень немалой подготовки…»
Выбор УМК для учителя информатики является одной из актуальных проблем, в связи с постоянной сменой как учебных пособий, так и изменений в науке. На портале «Общественно-государственная экспертиза учебников» представлен достаточный перечень учебных пособий по информатике. Но сами пособия, как говорят учителя, не полностью соответствуют стандартам образования в области информатики, как и не соответствуют контрольно-измерительным материалам. Это отмечают все, и показателен форум, проведенный на сайте ОГЭУ «Уроки ЕГЭ-2009», где данные вопросы обсуждались достаточно широко.
НАЖМИТЕ СЮДА, ЧТОБЫ ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Copyright © 2017 Урок информатики All rights reserved.
Тема доработана интернет студией SMOpro, специализация которой реклама в блогах.