0

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ И РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ.

Автор: Опубликовано: Дек 2, 2008 В рубрике: Методика преподавания

 

Авторы доклада:

  • Рыжикова Наталья Борисовна, учитель информатики высшей квалификационной категории ;
  • Литвинова Светлана Леонидовна, учитель английского языка высшей квалификационной категории
  • Молодцов Валерий Алексеевич,  учитель информатики высшей квалификационной категории

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеодразовательная школа №9 ( МОУ СОШ №9)

г. Новочеркасска  Адрес: 346405, г. Новочеркасск, ул. Свободы, 19, тел.3-21-91.

Имея достаточно большой опыт работы с одаренными детьми (один из соавторов данной работы в течение 4 лет  преподавал в  воскресной школе для одаренных детей «Эрудит»), мы пришли к выводу, что большую роль в ранней диагностику и  развитии одаренности детей играют информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Одаренные дети в большинстве своем индивидуалисты, предпочитают трудиться в одиночку, поэтому при работе с ними мы применяем  индивидуальные и коллективные формы работы (парные, групповые, командные). На собственном опыте обучения английскому языку детей во внеурочное время можно сказать, что наиболее эффективным в плане развития социальной, равно как и коммуникативной, компетенции является использование метода проектов, применение современных информационно-коммуникационных технологий, в том числе и мультимедийных обучающих программ.

Познакомившись с мультимедийными обучающими программами по английскому языку, мы пришли к необходимости  изменить своё отношение к преподаванию этого предмета в школе — огромный интерес у учащихся вызывают не только разнообразие тем, видов деятельности, но и  красочность, увлекательность самих компьютерных программ.

НАЖМИТЕ СЮДА, ЧТОБЫ ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

0

Графический редактор PAINT

Автор: 256ws Опубликовано: Дек 2, 2008 В рубрике: Графические редакторы

В октябре этого года в г. Ростове-на-Дону был объявлен областной конкурс среди детей и юношества на лучшую разработку с использованием информационных технологий.
Номинации конкурса:

  1. Лучшая презентация.
  2. Лучшая программная разработка.
  3. Лучший сайт.
  4. Лучшая художественно-графическая разработка.

Многие учащиеся — новочеркасцы приняли в нем участие. Кто-нибудь видел отчет и победителей?  Но мы так и не узнали результатов, которые должны были выставить на сайте www.donobr.ru. Хотелось бы увидеть работы-номинанты, на которые надо равняться, да и оценки работ наших учеников. Обидно за детей, которые вложили много труда и вдохновения в свои разработки. Хотя бы прислали благодарность за участие. Создалось такое впечатление, что эти работы вообще никто не смотрел. Поэтому я выставляю на ваш суд художественно- графическую разработку, которая «участвовала» в конкурсе. Рисунки выполнены в графическом редакторе PAINT с использованием графического планшета Genius-450.

Напоминаю: все иллюстрации в данном репортаже интрактивны, то есть для того, чтобы посмотреть изображение в полную величину, вам достаточно просто нажать по картинке. Чтобы вернуться обратно к тексту, нажмите в своём браузере кнопку “Назад” один раз.

v-grezii.JPGluna.JPGoblaka.JPG

sloboda.JPGvan-gog.JPGpopygai.JPG

Copyright © 2018 Урок информатики All rights reserved.
Тема доработана интернет студией SMOpro, специализация которой реклама в блогах.